7月20日至24日，巢湖学院“智启童心·科创筑梦”蝶翼科创营实践团走进合肥市庐江县庐城镇鲍井社区，依托共青团“伙伴计划·七彩课堂”，面向社区25名青少年开展为期5天的AI素养与科技启蒙公益课堂。此次活动是在前期校地对接和社会实践基地签约基础上的一次实践落地。围绕社区青少年成长需求，校社双方提前就课程内容、活动场地、人员组织和安全保障等进行沟通，实践团队将人工智能、仿生科技、趣味实验、工程制作和创意美育融入暑期托管，把高校科创资源转化为孩子们听得懂、看得见、愿意参与的科普内容。
图为蝶翼科创营实践团成员与指导老师在学校合影。徐涛供图
仿生科技与智能硬件展示成为课堂中最受欢迎的环节之一。实践队员以仿生扑翼蝴蝶和桌面机器狗为载体，通过实物演示引导孩子们观察翅膀扑动、机械传动和智能控制之间的联系，并用通俗语言讲解电机驱动、连杆结构、主控板和程序指令等基本原理。面对“仿生蝴蝶为什么能够飞起来”“机器狗怎样听懂指令”等问题，孩子们一边观察、一边提问，并在志愿者指导下尝试操控设备，在近距离互动中认识到，科技创新往往源于对自然现象的细致观察和对生活问题的主动思考。
图为实践队员向社区青少年展示仿生扑翼蝴蝶和智能设备。张钰供图
在科技制作课堂上，孩子们从科技的“观看者”变成了“创造者”。他们在实践队员指导下辨认零部件、阅读安装步骤，完成手摇发电装置等科技模型的组装与调试，并通过转动手柄观察机械能转化为电能、灯泡被点亮的过程。面对结构连接不稳、线路接触不良或装置无法正常运行等问题，实践队员没有直接代替完成，而是通过提问和示范，引导孩子们重新检查、反复测试并尝试改进。一次次安装、调整和验证，让孩子们在“做中学、玩中思”中锻炼动手能力、逻辑思维和解决问题的能力。
图为社区青少年参与手摇发电装置组装与体验。陈孝儒供图
结营成果展示中，孩子们集中展示了科技模型、创意作品和课堂学习成果，实践团队为认真参与、勇于尝试的孩子颁发奖状。一张张奖状记录着他们从好奇围观到主动提问、从不敢动手到独立完成作品的成长，也为五天的科创学习留下了珍贵纪念。镜头前，孩子们手举奖状，与实践队员共同定格这段充满探索、陪伴与收获的暑期时光。
图为科创营结营颁奖现场，实践队员与社区青少年集体合影。王季青供图
五天的公益课堂虽然短暂，却让人工智能、仿生科技和工程实践以更加生动、亲切的方式走进社区、走近青少年。此次实践既是高校青年发挥专业所长、服务基层青少年成长的具体行动，也是校地合作由协议签约向项目实施转化的一次积极探索。下一步，实践团队将继续整理课程教案、课堂影像、学生作品和活动反馈，进一步完善AI素养与科技启蒙课程体系；校社双方也将依托社会实践基地，探索常态化开展科创启蒙、公益课堂和志愿服务，让更多高校资源进入社区，让更多孩子在科学启蒙中张开探索未来的“蝶翼”。（通讯员 徐涛；供图 徐涛 张钰 陈孝儒 王季青）
